2025年度から、中学校の教科書が改訂されています。
ただし、今回は「ミニ改定」と呼ばれるもので、前回（2021年度）のような大きな内容変更はありません。

✅ 今回の改定の特徴

• 紙の教科書に加えて、パソコンやタブレットで見られるデジタルコンテンツが増加！

  • 授業中に動画や音声をその場で再生できるなど、“マルチメディア教材”の活用が本格化

  • 語学や理科の分野で特に便利に！

• 用語や説明の一部を、より“わかりやすく”微修正

  • 難解な語句の言い換えや、グラフ・図解の見直し

• 国・英・社では「探究型・意見表現型」へのシフトをさらに促進

  • 思考力・判断力を育てる問いかけが多くなってきました

✏️英語はやっぱり“異次元”！？

前回の改定（2021年）は、英語の大改造元年でした。
「英語が異次元の難しさになった」と話題になったのを覚えている方も多いはず。

そして今回、その流れはやはり続いています。

💬Unit1 Part1に詰め込まれた驚きの学びとは？

中学1年生の英語教科書、Unit1 Part1。
そこに登場する英文を抜粋しました。

I'm from South Africa.
I like Japanese sweets.
I love daifuku and anmitsu.
I love matcha, too.

パッと見ただけでは、「自己紹介と好きな食べ物を言ってるだけかな？」と思ってしまうかもしれません。
でも実は、ここには非常に多くの学びの要素が隠されています。

📚ここで学んでいること

1. ローマ字のヘボン式への切り替え

小学校では、訓令式ローマ字（si, ti, tuなど）を学びます。
しかし中学校では、英語圏に合わせたヘボン式ローマ字を使うようになります。

ポイントはここ！

• 「ん」の表記は、b・m・pの前では“m”にする
  → 例：anmitsu

• 「っ」の表記は、例外パターン
  → 例：matcha（cchaではなくtcha）

この違いを、自然な英文の中から学ばせようとしているわけです。

2. 可算名詞・不可算名詞の感覚

I like Japanese sweets.

ここで"sweets"は複数形になっています。
しかしそのあとに出てくる

I love daifuku and anmitsu.

では、単数形のまま表現されています。

実は、"sweets"は「種類がたくさんある＝数えられる」ので複数形ですが、
"daifuku"や"anmitsu"は「ひとまとまりの食べ物＝数えない」と捉えるから単数扱いなのです。

つまり、ここでさらりと可算・不可算名詞の違いにも触れているんですね。

3. 不定詞と冠詞「the」の使い方

最後に登場するのがこちらの一文。

I want to join the sado club.

ここでは、

• 不定詞 want to + 動詞（～したい）

• 特定のクラブに入るときは the を付ける

という2つの文法ポイントがいっぺんに出てきます。

「sado club」と言えば、学校に1つしかないと考えられるので"the"が必要。
そんな英語特有の感覚までも、自然な流れで学ばせています。

🧠これが今の中1レベル！

ここまで読んで、「えっ、これ全部中1でやるの！？」と思った人もいるはず。
そうなんです。

昔はアルファベットが書ければ90点。
簡単な単語が読めれば十分。
そんな時代もありました。

でも今は、こうした文法・表記・文化理解を総合的に押さえないと高得点が取れない時代。
そして、1学期期末テストが終わるころには、30点・40点まで点数が急降下する子も出てきます。

🎯塾ではここまで教えます！

今回紹介した内容、
もちろん学校でも触れられますが、
理解を深めたり、実際に使いこなす力をつけるためには塾でのフォローが不可欠です。

バーサットでは、
単なる暗記だけでなく、

• 「なぜこう書くのか」

• 「なぜtheが必要なのか」
  を丁寧に解説し、確実に身につけさせています！

英語が苦手になる前に、ぜひ一緒に勉強をスタートしましょう😊